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第104章 极简生物计算机(二)

第104章 极简生物计算机(二) (第1/2页)

极简生物计算机研发第六日。
  
  一段极为简单的DNA计算机处理核心摆在了陈景的脊髓中。
  
  但是仅仅维持了几秒钟的时间,陈景就把它处理掉了。
  
  制造出来了却无法进行任何操作,换句话说,就是这是一段无法表达的DNA处理核心。
  
  没有任何作用。
  
  这样的情况已经不是第一次发生了。
  
  事实上在第一次构建DNA处理核心的时候,还没完成呢,就自己垮掉直接分解了。
  
  从得到那篇结业报告后,陈景就觉得已经完善了自己的思路。
  
  但是到了实际操作上,就变成了一次又一次的失败。
  
  事实证明思路还是存在问题的。
  
  陈景又不得不投身到知识的海洋中去阅读书籍。
  
  《试管中DNA培养液调配》、《简单DNA处理器中DNA的作用》、《基础生物应用中DNA的作用》、《中等教育——生物实验课程:关于DNA的三类操作之DNA处理器》、《生物实验课程:制作一个简单的DNA处理核心》······
  
  反正,陈景也不知道说什么好。
  
  高等文明的教育可能真的超出他的认知范围,也可能对于星号文明而言,200岁以上的才能算是中学生。
  
  万一星号文明公民的平均寿命算是论万的。
  
  不过想想要给人打工万年,还不如早死了算了。
  
  以上都是陈景的猜想。
  
  那些中等教育的知识劈头盖脸的把他整的神经憔悴。
  
  事实上奇思并不是没有关于生物计算机中DNA处理核心的知识,只是陈景自己找歪了。
  
  他一开始直接搜索大类的。
  
  好家伙那怎么可能还会有?全被紧急预案删光了。
  
  删的那叫一个支离破碎。
  
  即便是生物类中的知识,如果被紧急预案锁定了。那陈景阅读的时候只能说星号比文字多。
  
  但是当他沉下心来,仔细翻阅星号文明中所有关于DNA的知识后,他就发现了星号文明中等教育层面,有大量的关于生物计算机的内容。
  
  虽然都是一些简简单单的玩意儿,但它星号少啊,而且覆盖面广泛。
  
  从DNA计算机处理核心到内存核苷酸,一应俱全。
  
  高等文明的知识结构把陈景碾压的都不知道该说什么了。
  
  那些中等教育中的生物类学神,甚至都能自己手搓生物计算机了。
  
  只不过在陈景这,相关方面的知识都存在练成片的星号。
  
  而且生物类学神的那些结业报告中都只是淡淡的提一嘴——“就如笔者曾独立制造的生物计算机便运行至今”。
  
  只能说干的漂亮。
  
  所以从查阅到第一篇结业报告后至今四天的时间内,陈景一直在边实验边翻书。
  
  也不知道紧急预案的判定标准是什么。
  
  DNA计算机处理核心的最关键的那一部分被划分到了计算机那方面,倒是很多结业报告中充斥了一片的星号。
  
  自己这个系统在某些方面是真的吝啬。
  
  查资料一旦关键词有点偏差,内容就不知道外到哪里去了。
  
  【■■■文明生物知识内容广阔,建议精准关键词查询。】
  
  可怜陈景,系统这家伙的资料库怎么查根本就是系统自己说了算的,没个操作界面,他晓得个锤子。
  
  当时陈景就想要安装个搜索界面,结果还需要自己划分、自己编辑······
  
  星号文明的知识储备,哪怕只是生物方面的,陈景就这么看个一百年都看不完。
  
  还分类?
  
  得了吧。
  
  

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