第1619章 最简洁高效的沟通 (第2/2页)

“这样我们线上线下结合，收取的费用我们用于图书馆的藏书维护，各种设备的保养，日常的卫生打扫。”
　　
　　“设施我们一元制造免费提供，后续的维护从图书馆以后的收入里面象征性的每個月收一百块钱，至于服务中心就设置在咱们学校图书馆地下。”
　　
　　“既然做了，这次就一次性做到位，让孩子们尽量做到接受全方位的教育成长。当然这是我能够想到的东西，其余的大家补充。”
　　
　　作为一个具有国际视野的企业家，季东来也是正规大学出来的，知道一个农村孩子在城市孩子面前接受的那种全方位的见识碾压。
　　
　　索性一次性给孩子们补齐了，避免从这里出去的孩子变得畏首畏尾。
　　
　　鲁比亚也跟进了会议室，手中的录像设备不断对着这帮人拍摄，着重拍摄的是季东来。
　　
　　包括季东来给众人散烟，所有动作都拍摄了。
　　
　　其中也包括那边记录人员快速的在键盘上记录今天的会议内容，还有规划人员已经在设备上面开始了速写。
　　
　　很多内容在平面图上面做了体现，其中的很多设计都是这帮人在其他工程里面加入过的，现在就是挪过来的模块。
　　
　　“我感觉中，季总说的这些是都是对所有孩子有用的。但是这次的钱不能让季总都出，咱们村里的企业这几年也没少赚钱。”
　　
　　“村里住户这些年也没少分了钱，季总那边给核算一个资金，我们村里开会看看能够出多少钱，都是花在孩子身上的，没必要让季总一个劲的给拿钱。”
　　
　　“然后看看缺多少钱，我去上面要。咱们多点开花，给咱们的孩子更好的空间上学，村里现在有人大大代表的，能够说话有分量的。”
　　
　　“韩校长，和我们的毕业的那些个学生吱个声，让他们发到网上，大家一起来办。那个超婷丫头做的就挺好的，和所有爱心人士一起做。”
　　
　　吧嗒两口烟袋，村长双手在桌子上摆动。
　　
　　作为本地最高的官员，村长把村子里的所有变化都看在眼里。
　　
　　现在年轻人都回来了，周围的一些村子的孩子也都开始跑到这块来上学。去年村里和其他村子连接修的路钱就是村长从上面跑下来的。
　　
　　将近十个村子现在分享这块的教育资源，管理这些村民的人现在都在垭口村，一共不到五个人，是最精简的结构。
　　
　　最低的工资开销，运行最平行的结构，化繁为简，让这地方变得人杰地灵。
　　
　　“我看也行，这些年孩子们不断的往回寄钱，学校里面也有一些经费，这次建造图书馆我们也出一部分钱。”
　　
　　“都是有利于孩子们的，我代表学校也表个态，咱们这次不能让季总一个人出，我们一起来做。”
　　
　　韩校长作为村里最有文化的人，几乎一锤定音。
　　
　　“好，那就这么办，我这边出方案，然后大家各自看能够领多少，不足的部分我和一元智造来补上。”
　　
　　(本章完)