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单章:故事的主体是人

单章:故事的主体是人 (第1/2页)

主线进入高中以后,总是会有人在评论区留言,说学习的成分减少了,不好看了之类的话,这里回应一下吧。
  
  首先,我这本书的名字叫重生的我只想专心学习,前期也有大量关于学习的叙述,但这并不代表着这本书就是大家理解的学霸文。
  
  了解我的读者大概会知道,我看过网文并不多,主要还是以传统文学为主的,实际上,在我可怜的网文阅读量里,一本学霸文都没有,换而言之,我完全不知道所谓的学霸文是什么样的。
  
  关于学习的成分减少了,是不是客观事实?相比于开局,纯粹讲学习的内容的确是少了,但并不是说就没了,真正全订的读者应该知道,一些章节名虽然与学习无关,但是里面总是会穿插学习的内容,而我观察过,很多说高中以后不学习的,不是见习就是学徒……大概看到章节名就跳过了吧。
  
  但我确实在有意减少学习的内容。
  
  简单地说,原因有下面几个方面。
  
  我希望这本书能够持续地吸引人阅读,而我并不是一个厉害的作者,我做这件事的方式是,引起读者的共鸣。初中时期,学习是能写出来很多东西和内容的,因为我想看这本书的人,要么曾经是初中生,要么现在是初中生,同时,初中的学习很简单,很容易理解,所以写初中的学习,至少99%以上的读者能引起共鸣,这对我来说很重要,能是构建剧情的基础。
  
  但高中以后,尤其涉及到数竞、物竞、那些稀奇古怪的定理,动辄重本线以上的成绩……说实话,我想大部分读者是没有办法共情的,我已经尽量写得通俗了,但如果再进阶一点,大多数读者是看不进去的,比如,我写初中的时候,主角努力背了单词,成绩就提升了,大家都能共情,会觉得很爽,因为大家都能理解,但高中不同,比如我写主角用洛必达解出一道题,主角很爽,一些读者也会很爽,但绝大多数人可能只是一脸懵逼,根本搞不清楚爽点在哪里吧?
  
  

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