第1541章 厄瓜多尔国王的忧虑（第一更，求订阅） (第1/2页)

使命！
　　
　　每一代人都有其各自的使命。
　　
　　我的使命是什么？
　　
　　“我必须研究政治和战争，这样我的儿子们才会拥有研究数学和哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业的自由，他们的孩子们才有研究绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、织艺和陶瓷的权利。”
　　
　　凝视着窗外的基多城，朱猷柏在心底默默的念叨着约翰·亚当斯的这句名言，尽管他是美国第二任总统，但是父皇对他的一些观点也是极其推崇的。
　　
　　其实海纳百川的胸怀，正是帝国能够后来居上的原因。在小时候，父亲就曾特意解释这句话的含义，按照父亲的解释，这是需求层次理论，只有你达到这层，才有精力去走上一层，如此一层层往上走。甚至这也是父亲推崇这句话的原因。
　　
　　“每一代人都有每一代人需要完成的使命。”
　　
　　眉头紧蹙着，朱猷柏现在反倒是有点儿迷茫了。
　　
　　“我的使命在那里？”
　　
　　作为厄瓜多尔国王的他，之所以会有这样的迷茫，是因为直到现在，他还没有弄清楚自己的定位。
　　
　　我是第一代，还是第二代？
　　
　　朱猷柏之所以会冒出这样的念头，是因为厄瓜多尔特殊的国情——他是受厄瓜多尔人的邀请出任的国王，在加冕成为国王后，他一直致力于王国的发展。
　　
　　除了推行声势浩大的土地改革之外，他大兴基地建设吸引了帝国投资，在短短两年内，厄瓜多尔的工商业经济就发生了天翻地覆的变化。
　　
　　按道理来说，作为国王的他，应该比较欣慰了，可是实际上呢？
　　
　　他的内心深处还有其它的想法。
　　
　　厄瓜多尔的未来，应该是什么样的国家？
　　
　　是厄瓜多尔？
　　
　　还是华夏的厄瓜多尔？
　　
　　答案是显而易见的，华夏的厄瓜多尔才是朱猷柏的目标。
　　
　　如果要实现这个目标，那意味着，他必须要做一些事情——致力于国家的华夏化。
　　
　　而这也是他这一代人必须要去完成的。
　　
　　“我要把一个华夏化的国家交给我的孩子。”
　　
　　就在朱猷柏把他的这个想法，和行政院协理大臣袁天喜说出来的时候，不曾想立即遭到了他的反对。
　　
　　“王上，我们需要的是通过春风化雨、润物无声的方式改变这个国家，而不是通过激进的强制性的手段。”
　　
　　作为协理大臣的袁天喜曾是鲁王府的事务长，也就是王府总管，在他的协助下，在朱猷柏来厄瓜多尔加冕前就已经帮助其建立了一套行政班子，也正因如此，他们才不至于沦为傀儡，当然了，在帝国的支持下，他们也不可能成为傀儡。
　　
　　但有自己人掌握部分政府要害，总好过没有自己人吧。
　　
　　“什么叫激进强制性的手段？”
　　
　　朱猷柏直接说道。
　　
　　“十年树木，百年树人，在学校中开设国语课怎么了？书同文、语同音，这不正是帝国多年来推行的政策吗？现在的山西，还有多少人不会说国语？很多孩子的国语说的可是比许多新移民还要标准。”
　　
　　作为帝国最早征服的区域，山西已经完全华夏化，许多非华裔儿童甚至都不会说西班牙语或者土著语言了，国语是当地唯一的语言。
　　
　　在巴西、秘鲁、玻利维亚等地，强制性的国语教育也是取得了很大的进展，也正因如此，朱猷柏才觉得应该在厄瓜多尔推行类似的政策。
　　
　　

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